Murid2 Kena Hukuman Di Sekolah-Latest: Hukuman Rotan dikuatkuasa semula

dexa

Siva: Guru juga penyebab pelajar tidak berdisiplin
02-08-2007

KUALA LUMPUR:  Guru yang tiada jiwa pendidik, gagal mengawal emosi dan pengurusan diri yang kurang sempurna, menjadi antara faktor utama menyumbang kepada gejala disiplin di sekolah, kata pesuruhjaya Suruhanjaya Hak Asasi Manusia Malaysia (Suhakam) Datuk N. Siva Subramaniam.

Beliau berkata jika diri guru sendiri gagal ditadbir dengan baik, dan mereka mempunyai masalah berkaitan disiplin, seperti tidak menepati waktu, ponteng, dan berkelakuan tidak senonoh, ia memberi kesan terhadap bidang pendidikan.

Katanya semua guru perlu tahu bahawa bidang perguruan bukanlah profesion "tangkap muat" atau "bidan terjun" yang boleh dilaksanakan sambil lewa, kerana kegagalan dalam mendidik akan memberikan impak besar terhadap masa depan negara.

"Bukan semua guru gagal dalam melaksanakan tugas mereka tetapi ada segelintir yang memilih menjadi guru disebabkan peluang pekerjaan lain terhad," kata beliau yang pernah memegang jawatan setiausaha agung Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan Malaysia (KPPK), kepada Bernama di sini hari ini.

Berikutan itu, katanya keberkesanan sistem pengambilan guru menerusi Kursus Perguruan Lepasan Ijazah (KPLI) perlu dikaji semula kerana tidak ada satu negara pun di dunia yang mengambil seseorang menjadi guru, hanya selepas calon mengikuti kursus selama setahun.

Katanya memang sukar untuk menentukan calon sesuai sekadar melalui ujian dan sesi temubual, dan adalah lebih baik jika bakal pendidik ini dikenal pasti di peringkat sekolah lagi.

Seseorang guru boleh memantau perkembangan minat seseorang pelajar yang menjurus ke arah bidang pendidikan dengan mencadangkan pelajar terbabit diberikan peluang meneruskan minat ini sebaik tamat persekolahan, katanya.

Siva yang pernah berkhidmat sebagai guru selama 33 tahun berpendapat adalah lebih baik jika pelaburan dibuat untuk mereka yang mempunyai minat dalam bidang perguruan agar dapat melahirkan golongan berjiwa pendidik.

Selain itu, katanya, peranan pengetua amat penting dalam membendung permasalahan disiplin memandangkan sebelum ini pengetua turut mengajar dan secara tidak langsung membolehkan mereka berinteraksi bersama pelajar serta lebih peka dengan senario di sekolah.

Sambil mencadangkan bilangan murid di dalam sesebuah kelas dihadkan, Siva berkata keadaan sekolah juga perlu diberi perhatian kerana tempat yang sempit dan tidak selesa boleh memberi tekanan bukan sahaja kepada murid tetapi juga guru.

Beliau juga berkata guru perlu kreatif dengan menggunakan kaedah pembelajaran menarik dan interaktif agar suasana selesa dan ceria dapat diwujudkan bagi menarik pelajar mengikuti sebarang subjek dan tidak mengambil tindakan ponteng kelas.

Siva juga meminta agar guru tidak mengabaikan pelajar yang lemah dalam akademik semata-mata kerana keghairahan untuk melihat pencapaian akademik pelajar sedangkan pelajar terbabit mahir dalam bidang tertentu.


--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

tapi bukanlah penyebab per se -- ada banyak contributing factors
dalam masalah disiplin pelajar2 ini -
guru mungkin a bit part of it --  tapi secara keseluruhannya
pengaruh peers lah yang paling penting -- sebab pelajar banyak
menghabiskan waktu dengan peers depa --

dexa

Ibu bapa punca guru tertekan


KUALA LUMPUR: Sikap ibu bapa yang terlalu mengharapkan guru mengajar anak mereka sehingga muncul sebagai pelajar cemerlang dalam akademik menjadi punca utama mereka menghadapi tekanan di tempat kerja sehingga menjejaskan prestasi perkhidmatan masing-masing.

Kajian Unit Kaunseling Jabatan Psikologi, Jabatan Perkhidmatan Awam (JPA), bagi mengenal pasti masalah guru di seluruh negara tahun lalu mendapati, 83 peratus guru berasa tertekan dengan harapan tinggi ibu bapa itu.

Selain itu, faktor beban tugas yang terlalu banyak khususnya bagi kerja pentadbiran, juga disifatkan sebagai antara punca utama guru menghadapi tekanan di tempat kerja selain peluang kenaikan pangkat serta membina kerjaya yang terhad.

Kajian yang dilakukan hasil kerjasama Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan (NUTP), membabitkan 9,328 guru di seluruh negara itu juga mendapati, faktor lain menyumbang kepada tekanan terhadap guru ialah sistem penilaian prestasi yang tidak adil

Selain itu, kurang minat warga pendidik dalam profesyen perguruan juga menjadi penyebab masalah tekanan terutama apabila ia membabitkan pihak pengurusan sekolah dan pelajar, selain ibu bapa pelajar.

Penanda aras yang ditentukan pengurusan sekolah kepada guru bagi memastikan warga pendidik memberi perkhidmatan cemerlang dalam membantu pelajar memperoleh keputusan cemerlang juga menambah tekanan mereka di sekolah.

Selain itu, penyelidikan enam bulan itu juga mendapati, kemudahan infrastruktur di sekolah yang serba kekurangan sehingga menyukarkan guru memberi perkhidmatan terbaik kepada pelajar sama ada di dalam dan luar kelas.

Presiden NUTP, Anuar Ibrahim, berkata ramai guru mengadu kepadanya mengalami tekanan sehingga ada yang terpaksa mengambil ubat penenang bagi mengatasi kebuntuan masalah yang dihadapi.

Bagaimanapun, beliau berkata, sehingga kini pihaknya masih belum menerima laporan mengenai guru yang gagal mengatasi tekanan sehingga terpaksa direhatkan dan dimasukkan ke pusat rawatan mental, tetapi tidak menafikan ramai yang terpaksa mendapatkan bantuan kaunseling.

揝aya selalu nasihatkan guru supaya jangan berundur daripada profesyen ini kerana mereka (guru) adalah arkitek bangsa yang akan mencorakkan masa depan negara,

dexa

Look, no teachers: Vanishing acts must cease


MY daughter went to a good primary school, Sekolah Rendah Kebangsaan Zainab (1) in Kota Baru, where the headmaster and teachers worked very hard to give the children a good education.

My daughter worked hard with the teachers she loved and scored 5As in the Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR).

My daughter抯 English teacher punished her for bad handwriting but she still loved her. We are grateful to the headmaster and teachers.

Then my daughter went to a premier secondary girls

CharlieDale

hehehe menarik .. kuasa guru dikembalikan .. kira dulu sebelum2 ni x de kuasa la ek?
kuasa camna tu cikgu? kuasa untuk menakutkan ke?
kira benar la hikayat zaman dahulu .. untuk menjadikan orang respect .. kita kene takutkan diorang ... camna nak takutkan ... libatkan trauma fizikal ... yang mana akan pergi kepada trauma mental.
Pada aku.. bebudak .. kalau dah tegar .. x dibendung time sekolah rendah bila masuk sekolah menengah .. rotan la camana pun ... tak jalan punya... malahan menjadi satu kebanggaan dirotan di sekolah ...

awal mula pertama mula, ada kah cikgu zaman dulu yang pukul budak sampai patah, cedera, luka, mati? malah ibu bapa zaman dulu pun siap serah anak kepada guru dengan pesan "buatlah apa pun asalah jangan, buta, patah, cedera atau mati". malah sepanjang zaman aku bersekolah dari sekolah rendah ke sekolah menengah di era 80-an pun tidak pernah dngr kes murid yang cedera atau sebagainya. maka adakah berlakunya trauma fizikal dan seterusnya trauma mental seperti yang hang sebutkan tu?

Disiplin pelajar memang dijaga dari hari pertama mereka melangkah masuk ke alam persekolahan. tapi hari ini dengan kekangan yang ada, sememangnya mampu menjuruskan murid kepada masalah yang lebih besar dikemudian hari. apa tidaknya, guru sudah tiada hak utk mendisiplinkan murid, hatta menjeling pun dikira sebagai satu deraan yang menyebabkan murid trauma (ni kot trauma mental yang hang kata, cikgu hang dulu suka menjeling yer) semua kes kena rujuk kepada cikgu disiplin, maka guru biasa ini sering dipermainkan oleh murid dan pelajar. murid sekarang ni lebih menganggap guru sebagai seorang rakan (walaupun ada kebaikannya namun adakalanya keterlaluan), malah ada yang jenis bergurau dengan guru macam bergurau dengan rakan sampai tidak tahu batas dan had pergaulan.  zaman dulu jangankan nak menjawab loyar buruk, nak cuit songkok pun tak berani.

Kuasa yang dikembalikan bukan kuasa utk menakutkan tapi kuasa utk mendisiplinkan. Mereka perlu tahu, langgar peraturan, buat salah, ada kesannya, mereka juga perlu tahu buat baik, ikut peraturan juga ada ganjarannya.

aku rasa zaman dulu ada ker kes romen dalam tandas , bawah tangga , tepi longkang sama macam yang berlaku hari ini? hari ini, kalau kat bandar tu, jiran sebelah rumah pun dah tak kenal, apa lagi nak tegur perangai anak orang lain. mau kena serang ngan parent budak tu apa lagi kalau cikgu yang tegur,lagi hebat penangannya.



[Originally posted by sibel at 30-7-2007 11:58 AM
Ni cadangan aje la .. nak buat .. buat .. taknak sudah..
Apa pun, ada cadangan hang yang boleh diterima pakai tapi ada antaranya macam menidakkan kata-kata hang dulu.
1. kecikkan saiz kelas kepada maksima 25 orang sahaja.
Seperti yang Tuah cakap, benda ni dah lama dicadangkan, tapi tiada perubahan. paling kurang pun dalam kelas mesti ada dalam lingkungan 30 orang. dan penambahbaikan kepada cadangan ini, kelas hujung dikurangkan lagi kepada 10-15 orang terutama kepada murid yang mempunyai masalah pembelajaran. jadi dalam bilangan sebegini, tumpuan yang lebih dapat diberikan oleh guru yang berkenaan.
2. bentuk es spirit de corp dalam diri bebudak 25 tu ... comrade in arms ... dan yg berkaitan
Boleh nak buat, sorang salah lain semua kena. buat macam tentera tapi dalam keadaan yang minima (ala-ala perbandingan antara cara Regular dengan Wataniah la) tapi bila ada guru yang dah aplikasikan sebegini ada pula yang membantah, contoh rendam dalam kolam sebab sorang punya pasal pergi buang pad dalam tandas. bagi saya itu adalah salah satu pembentukan semangat kekitaan. dan kalau siapa yang pergi BTN ke apa program motivasi, benda ini sangat ditekankan.
3. mana-mana yang deviated tu .. kaki lawan .. x pe .. lawan le ... tapi bagi penalti cam berikut
a. mula dengan rotan ... ala rotan yg x la sampai dak tu masuk spital.
b. x jalan jugak .. jumpa guru kaunseling.
c. x jalan jugak .. minta dia buat pilihan ... satu bulan community work .. dengan mana2 fasiliti jabatan kebajikan masyarakat .. atau dibuang sekolah
Bukan dulu hang kata, semua masalah disiplin kena berlembut, bukan main rotan dan sebagainya, ni dah bagi cadangan mulakan dengan rotan dulu...takkan dah tukar fikiran?    sekarang ni, segala masalah disiplin akan dirujuk kepada lembaga disiplin dan unit kaunseling. mean, kalau ikut salurannya, murid akan diberikan amaran sebanyak 3 kali dengan pemberitahuan kepada ibu bapa. jika terus berulang barulah murid akan dirotan. apa pun aku sokong cadangan utk kerja komuniti dan bagi aku ia lebih daripada buang sekolah. maksud aku, selama tempoh buang sekolah ada baiknya dia diserapkan dengan kerja sedemikian iaitu setengah hari belajar dan setengah hari kerja komuniti.

bila masuk bab buang sekolah ... masukkan bebudak tu dalam angkatan tentera.. btw tu seme kalau bebudak tu bebudak sekolah menengah .. kalau bebudak sekolah rendah ... buang skola tu leh ganti ngan brainwash selang sehari selama sebulan sepanjang waktu bekerja ... kalau x jalan jugak ... tunggu je la sampai budak tu masuk sekolah menengah .. baru ikut yg kat atas tu ...

brainwash? kang nanti jadi penderaan mental pula. apa pun, untuk diserapkan pelajar ke angkatan tentera mungkin tidak boleh .sepatutnya, murid yang bermasalah (masalah yang masih boleh diperbaiki/tidak berat) diserapkan ke sebuah sekolah khas yang mempunyai latihan seperti di RMC/Kolej Tentera Di Raja. bagi murid sekolah rendah, cadangan saya, mereka perlu menghadiri kem tertentu seperti kem kerohanian (qiamulail, hafazan, fardu ain etc) fizikal (merempuh halangan, kawad kaki) akademik dan sebagainya. namun kem tersebut pun tidak boleh ramai. rasa dalam lingkungan 50 orang satu kem pun dah banyak la tu. kalau banyak, hasilnya, mesti tak memberangsangkan.

Apa pun, tanpa kerjasama dari semua pihak, cadangan hanya tinggal cadangan.

[ Last edited by  CharlieDale at 9-8-2007 08:42 AM ]

de?erci

Guru mesti diberi kepercayaan
Oleh Azrul Affandi Sobry


Ibu bapa tidak patut melenting bagi memastikan anak menjadi 'manusia'

SAYANG isteri tinggal-tinggalkan, sayang anak tangan-tangankan

dexa

Schoolboys try to teach teacher a fiery lesson
Neville Spykerman


BANTING: Sore at being punished, two students set fire to the office of their school抯 afternoon supervisor last Friday.

The two Form One students of SMK Methodist Telok Datuk had apparently brought matches and a bottle of petrol to school and set fire to several shelves in the office during the afternoon assembly.

Teachers and students spotted smoke billowing out of the office and rushed to put out the fire before it could spread to other parts of the building.

Their quick action managed to limit the damage and it is learnt that only the shelves and some school records were destroyed.

The afternoon supervisor, who is also a teacher was on leave at the time.

It is learnt that one of the boys was recently suspended from the school for indiscipline.

School authorities yesterday refused to comment on the incident but it was confirmed by Kuala Langat police chief Superintendent Zulkifli Mohamed.

Damage is estimated at RM700.

Zulkifli said one of the boys was detained early yesterday.

The student was questioned and released on bail. Police are looking for his accomplice.

Zulkifli said the case had been classified as causing mischief. Revenge is believed to be the motive.

The incident is the second criminal case in a week involving students in Selangor.

Last Tuesday, a 14-year-old student from SMK Section 24(2) was arrested after he hurt two classmates with a kitchen knife.

The victims, however, suffered only minor injuries. The boy was released on police bail and may face charges of causing hurt with a weapon.

----------------------------------------------------------------------------------

tu belum dia bakar rumah cikgu tu lagi --
sebab tu lah kadang2 tu hukuman kat pelajar2 ni tak sekeras mana pun
compare to apa yang guru2 akan tanggung --

dexa

School discipline: Don抰 humiliate students

THE action of the principal who forced a Form Three student to strip and wear a dirty sarong for a dress code infringement was over the top.

Disciplinary action by school heads in dealing with cases of misbehaviour should not include humiliation of the student.

When students make mistakes in school, why don抰 the school authorities punish them by ordering them to do chores in school such as picking up rubbish or washing toilets?


-------------------------------------------------------

imho it is not about humiliate them -
cuz they humiliate themselves enough without any
help from teachers or school -  by wearing all those
tight pants and didnt wear any brief to school -

problem is - they keep overrules -  they keep
disobey school discipline and something hafta be done -
and stripped in the principal office is by far less humiliate
than going to school humiliate yourself by wearing tightpants
short baju kurung and just basically disobey school rules -

i assure you - from now on - they are going to wear brief
to school and wont dare to wear tight pants again --

and if the goal can be achieved -- then that's what matters -

dexa

007/11/19
SCHOOL PUNISHMENT: Bring back public caning
By : MOHD FAIZAL ABDULLAH, Kuala Lumpur

THE Education Ministry is contemplating doing away with the suspension and expulsion from school as punishment for problematic students ("Move to do away with suspension, expulsion" -- NST, Nov 14). I agree with the proposal as such punishment does not work.
But I am not entirely in favour of the proposal to abolish expulsion.

Expulsion should be maintained and exercised as a last resort after rehabilitation and counselling fails and all other avenues to discipline them have been exhausted.

Between 2003 and May this year, about 21,000 students had been expelled from schools nationwide.

About 70 per cent of expulsions were the students expelled was for truancy ("Ministry explores alternatives to expulsion of students" -- NST, Oct 24).
Expulsion of students playing truant should be stopped. Instead, they should only be given a strict verbal or written warnings.

But expulsion should be imposed on students who are involved in extortion, fighting and bullying students because these are elements of gangsterism.

Expulsion should also apply to those caught gambling in school, smoking and taking drugs. Of course, this is after rehabilitation, counselling and warnings.

Since the ministry is looking hard for alternatives to expulsion to instil discipline among problematic students, why not re-introduce public caning in schools?

Public caning was abolished years ago by the ministry.

My wife's niece, who is a teacher, told me that if a cane is to be used on a problematic student, it can only be done behind closed doors in the principal's room. Today, teachers are afraid of their students because they fear that if they lift a finger against their students to discipline them, the students' parents will take legal action against them and the school.

At the school where I studied, during my secondary school days in the 1970s, it was the other way round: we feared the teachers most.

Back then, students who were caught vandalising school property or defacing the school's walls were caned during assembly.

To instil discipline among problematic students, I think it is wise that public caning be brought back to schools.

-----------------------------------------------------------------------------------------


personally i agree with public caning to be brought back to
school -- what, with the rise of problematic students i think it is
about time different approach should be introduced -

however, public caning could be the last resort after the warnings are
being issued to this students and their parents -

perhaps, with this enforcement, students will be more aware and smart
up in their action and follow the school rules  - hence the discipline problems
can be reduced -

lelaki_itu78

skrg ni masalah disiplin pelajar kita dah semakin menjadi-jadi. Cikgu pun tak berani nak tegur takut mak bapak datang menyerang. Aku ingat lagi dulu2 waktu aku sekolah, tiap2 minggu waktu perhimpunan pelajar2 yg langgar disiplin akan dipanggil ke depan utk terima hukuman(public canning) mungkin skrg public canning perlu dijlnkan semula supaya masalah disiplin pelajar dapat dibendung

topeng perak

adoi ler ... kalo zaman dulu murid2 cukup takut ngan cikgu .... sanggup lalu jalan lain kalo ternampak cikgu ...

skang nehh terbalik plak ... ~

kroit92

SETUJU!! :pompom::pompom::pompom::pompom:

kroit92

sekarang ni banyak anak2 dah jadik spoiled brat kid.. hmy3: :@ :@

orlanda

cikgu takut sebab nanti kena saman....kalau kena saman, kementerian bukan nak bantu pon.....lagi blame cikgu adalah....ada banyak kes kementerian buat deeekkkkk aja....kalau cikgu tu masuk KPPK...untunglah...kalau tak...kui3.....

syazwan89

Originally posted by topeng perak at 24-11-2007 10:41 PM
http://photos.friendster.com/photos/20/32/11132302/20516608053187l.jpg

adoi ler ... kalo zaman dulu murid2 cukup takut ngan cikgu .... sanggup lalu jalan lain kalo ternampak cikgu ...

skang ...

teringat zaman sekolah dulu2....

topeng perak

ape yg malu sgt kne rotan tuhh ... pehal ler mak bapak bising membising sgt nehh ...

aku sokong public canning nehh sebnar nyerh ... takder le mencabar diorg punya dignity pong ... dah bwat salah takkan nak digosok dibelai plak ~

kroit92

lagipon sekarang ni, banyak parents yang love their job tu, sekolah tu cam pusat jagaan sementara tau tak! :@ :@

kroit92

lain kali bawak cemeti gi sekolah! :@ :@  buat salah sket, sebat dari jauh! ouch!:@

juwaini

aku rasa takde masalah cikgu nak mesra dengan anak murid..
gap boleh hilang..
tapi disiplin murid tu -- guru, ibubapa dengan masyarakat kena main peranan le..

topeng perak

Originally posted by kroit92 at 24-11-2007 10:52 PM
lain kali bawak cemeti gi sekolah! :@ :@  buat salah sket, sebat dari jauh! ouch!:@

amboih .... silap silap skolah tuh tukar peranan jadik kem buruh paksa ~

juwaini

Originally posted by kroit92 at 24-11-2007 10:52 PM
lain kali bawak cemeti gi sekolah! :@ :@  buat salah sket, sebat dari jauh! ouch!:@

ko ingat S & M ke?